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航天工程大学推动思想政治教育创新“破冰”
编辑: 于 2022-04-28 19:16:20 发布(已有次阅读 )

航天工程大学推动思想政治教育创新“破冰”

 

来源:解放军新闻传播中心融媒体
 

以思想之光点亮新时代大学官兵精神灯塔,看航天工程大学怎样推动思想政治教育创新“破冰”

“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重不重视、适不适应、做得好不好”。4月25日上午,习主席赴中国人民大学考察调研,第一站就来到思政课智慧教室教学现场观摩,对推动思政课教学改革创新提出新的更高要求。同一天,航天工程大学校园内,一场集智攻关、别开生面的思想政治教育“破冰”工作会有序展开。会上,2名思政课教员作示范授课、4名专业课教员作课程思政视频汇报、9名领导先后作交流发言,大学首长作专题辅导讲话。新华社、解放军报、中央电视台国防军事频道、学习强军APP、战略支援报等媒体现场观摩。

示范授课中,思政教员刘若璇围绕《人民军队历史与优良传统》中“在土地革命战争中诞生和成长”相关内容,展示了通过“雨课堂”创新思政课教学模式,增强师生互动、活跃课堂气氛的方式方法。

思政教员蒋文梅选取《军队基层政治工作》中“我军政治工作的基本制度”章节,重点演示灌输授课,既讲清了“是什么”,又着重讲好“为什么”,诠释生动、可感可知。

“课程思政就像盐,必须与其他食材搭配在一起,才能营养可口。”“研究生学员们应当瞄准‘卡脖子’领域,为铸‘大国重器’刻苦攻关。”4位专业课教员以视频方式,从不同角度介绍了将思政元素融入教学实践的思考体会、经验做法,为全面推开课程思政建设提供了重要参考。

9位机关和直属单位领导按照工作思考、难题会诊、经验做法三个大类,分别就推动课程思政高质量建设、全面提升“三进入”铸魂育人质效、做好各类学员针对性思想教育工作等问题进行研讨交流。

随后,大学首长结合多年工作实践感悟,以《按照“四个只要是”要求聚焦“三个如何”发力 推动思想政治教育“破冰”的思考和体会》为题,与大家作了深入交流。

理论是行动的先导,思想是前进的旗帜。践行“人的思想第一、人的思想工作第一、做人的思想政治工作第一”的“三个第一”理念,首要的就是要抓思想政治教育,突出解决思想政治教育的及时性、针对性和有效性问题。

教育内容的精要管用、统筹设计,决定了教育的效果,也决定了教育的生命力。坚持主线主导,紧紧扭住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为关键,抓理论灌输,围绕迎接和学习贯彻党的二十大这条主线,开展主题实践活动,以此统领单位全面建设、统揽年度政治工作、统筹各项学习教育,从起步就把贯穿全年教育的主线、阶段重点、配合活动主题、经常性思路抓手弄清楚、摆布好。坚持辅线辅助,跳出教育抓教育,通过抓思想政治教育,让群众成为被教育者、成为教育参与者、进而成为教育者,解决广大官兵参与思想政治教育的自觉性问题和群众性问题。坚持体系规划,更加注重思想政治教育体系建设,内容紧贴形势、紧盯问题,方法要立体多维、灵活多样,把部队建设和完成任务情况作为衡量教育效果的硬指标,把教育成效体现到官兵士气和精神面貌上。

教育要走实,关键是人员要落实。一方面,要注重区分层次,针对教育受众个体素质、背景阅历、思维方式以及行为方式等的不同,像抓精准扶贫一样因人施策、精准施教,区分指挥管理军官、专业技术军官、文职人员等多个层面,各有侧重、各有区别,坚决杜绝搞“一锅煮”“一般粗”“一刀切”“一招鲜”;另一方面,要严格制度执行,针对教、学、研、战、训各项任务十分繁重、教研人员外出频繁、教育很难集中覆盖的现实,建立落实考勤登记、补课补学等制度,做到全员覆盖、一个不落。防止出现“教育了大多数人,漏网的是少数人,出问题的是个别人”。

 

院校思想政治教育与部队有较大不同,从教育途径和方式来区分主要有两条线:一条是课堂教学线,包括思政课和课程思政,教育领导链路是“党委—机关—院校系(部)—教员—学员”,教员是课堂教学的主导。无论是思政课教员还是其他专业教员,都肩负着立德树人、育人育才的职责。教员不能只做传授书本知识的教书匠,还要做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。另一条是课外教育线,包括重大主题教育和经常性教育,教育领导链路是“党委—机关—院校系(部)—教研室、学员队—教员、学员”,教研室、学员队要打通教育落实的“最后一公里”,要结合实际开展本单位的思想政治教育,做好经常性思想教育、一人一事工作。拎起“两条主线”,打通“两条链路”,必须搞好教育的区隔切割,切实依实际找准抓教重点、按层级履行抓教职责,避免眉毛胡子一把抓,搞大包大揽、“一锅烩”;必须搞好教育的渗透融合,思政课和课程思政重在同向同行,增强协同效应,主题教育和经常性思想教育在落实有关规定基础上,重在做到规划融、内容融、活动融、时间融、评估融等“五融”。

浇花浇根,育人育心。推动思想政治教育“破冰”,关键在于观念理念、方法手段、制度机制创新,奔着活思想、用好新载体、提升参与度,烧旺教育炉火,激活一池春水。

时代变了,对象变了,思想政治教育必须跟着变。用好一个“真”字,靠真话语说服人、真性情感染人、真感情打动人,让教育有温度有实感;把握一个“准”字,靶向发力、精准施治,在提高教育的精准度针对性贴近性上下功夫;突出一个“新”字,紧盯官兵生长环境、文化素养、个性特质、成分结构,主动地转变观念、大胆创新、破立并举,以思维观念的转变推动思想政治教育的转型变革。

思想政治教育是立精神支柱、强政治灵魂的工作,实际上是思想阵地主导权的争夺。只有把校园思想阵地守住、建好,才能掌握话语权、打好主动仗。要体系构建集电视台、广播站、校园网、公众号、雁鸣报“五维”一体宣传舆论矩阵,发挥好传播党的声音的喉舌作用、服务主责主业的聚力作用、宣扬先进典型的托举作用、锻造良好风气的引领作用,为大学培养人才提供宣传舆论支撑。

打破思想政治教育传统的时空界限,深入挖掘和利用课堂阵地、网络空间、现地教学、部队锻炼、社会实践、校园环境等6个方面资源,拓展教育领域、整合教育资源、扩充教育空间,在融联互通、融合扩容中增能增效。

坚持全面从严、把严的主基调长期坚持下去,是新时代的鲜明特征,也是我们党的成功经验。要紧紧扭住领导干部这个做好新时代政治工作的关键点,大力推动思想政治教育落地见效。

以学风为突破口,体系推进学风、教风、研风、训风、考风、文风、会风、作风建设,带动和引领大学向上向好向善向严的好风气好校风。坚持依法抓教施教,刚性落实全军《意见》《规定》和《办法》,做到有法可依、有法必依;压紧压实抓教责任,各级党委和领导必须扛起管思想抓教育的政治责任,各级领导要带头把方向、抓导向、管阵地、强队伍,强化首位首抓意识和行动。持续推进问题整治,对上级指出问题、自身查找问题,坚决领责认账,逐一拉单销账,抓好问题整改。

真理的力量是无穷的,思想的力量是无穷的,人格的力量是无穷的,榜样的力量是无穷的。只有扭住领导干部这个关键少数,重视领导干部的身教示范作用,教育才能更有底气、更有力量、更有威信,才能抓出新气象新风貌。守住自己、天下无敌。领导身教、不教而威。要带头学,各级领导带头参加理论学习、主题教育、理论培训和集体活动,做到先学一步、多学一点、深学一层,切实学出真知真情、信仰信念、责任担当。要带头讲,领导干部学习真理是政治要求,传播真理是政治责任。各级领导都要主动上讲台,运用自身学习成果为官兵讲课、作报告,在领学领教、带教促教上发挥表率作用。要带头做,领导干部在上面要求人,在后面推动人,都不如在前面带动人管用。在各项工作非常饱满、各项任务十分繁重、广大教职员工都在加班加点的情况下,各级领导干部作为领头雁,更要冲在前、干在先,以身作则、立身为旗,真抓实干、埋头苦干,以高尚的人格和走在前列的示范影响更好地感召官兵。

紧跟形势发展、任务变化,把握目标方向、明确路径指向,稳步推进教育走深走细走实。立牢目标导向,围绕中心、服务中心、保证中心,让官兵时刻保持昂扬向上的精神状态和奋斗奋进的战斗姿态,为建一流大学、育一流人才提供强大精神动力;树牢问题导向,主动聚焦单位特点、师生需求和特殊情况,扎实做好重点人、个别人、特殊人的思想转化工作,解决好具体的思想问题、多样化的实际问题,以问题的解决、矛盾的化解推动教育深入人心;盯牢效果导向,把官兵认不认可、群众满不满意,作为检验教育实效的风向标,用服务为战育人、保证强军打赢的成效来衡量思想政治教育的成效。

01

讲自己所信的,做自己所讲的。

教育的主要抓手是“让教育者受教育”,用教育者的笃信深学、立言立行确保教育走心问效。

02

船的力量在帆上,人的力量在心上。

教育的明显效果是驱散“精神之霾、思想之霭”,为官兵净化“灵魂”。

03

这标准那标准,打赢和学好打赢本领才是硬标准。

构建新时代思想政治教育体系,必须牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准,把官兵心思全部向练兵备战、抓教为战、笃学向战上聚焦。

04

日日为继必有所获,久久为功必有所成。

教育的关键是“日积夜累、持之以恒”,在长期浸润、潜移默化中塑魂育人、形成自觉。

05

嚼别人嚼过的馍没味道。

教育的不竭动力是“苟日新、日日新”,用破旧立新、推陈出新让教育更解渴更有内涵。

06

一把钥匙开一把锁,一堂教育点亮一盏心灯。

教育的最大特色是“动之以情、晓之以理”,用教育的走心入心确保官兵心生欢喜、心欢喜生。

07

教育不是简单灌输,而是点燃火焰。

教育的最终目的是“授人以鱼,更授人以渔”,启发大家的自我教育、自我学习、自我提高。



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